批判性思维则帮助学生建立一套严密的突破思维定式、突破情感约束的思维体系,使大学生的思维更加理智、成熟,从而使大学生的创新思维得到完善.
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正文, 应该包含尽可能多的段落以支持你的想法并提供所有论点. 在这里, 你需要展示该主题的观点, 根据所研究的材料概述主要问题, 讨论解决方法; 值得注意的是, 确保你的研究里没有不完整或矛盾的数据. 最后, 解释研究如何影响你的想法;
对这个问题我是否有独立思考？我的结论真的是自己做出来的吗？如果我觉得自己的结论正确，哪怕别人都反对我，我是否能坚持己见？
第一部分：讨论一篇文献的主要观点、论点。以及这篇文献如何和同主题文献相互关联。
一篇典型的文章包含许多不同类型的信息，通常位于专门的部分或章节（elements or sections）。即使是短篇论文也会执行几种不同的操作：介绍论点、分析数据、提出反驳、得出结论。介绍和结论有固定的位置，但其他部分没有。
Important contemplating is a systematic analysis with the arguments, Concepts and theories of Other people. The basic premise of vital thinking consists of inquiring critical inquiries to kind an informed feeling of if These methods are credible’ (Stanford College, 2018)
往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
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所谓概念，就是我们对生活中的一切事物所下的定义，它是思维最基本的要素之一。我们只有按照某种方式给某事物下了定义，才可能对它进行思考。
"Together with competency-primarily based concerns, the candidates ended up asked to finish an in-tray training, which essential them to allocate different precedence stages to jobs, being an appropriate system to evaluate their most likely general performance in the particular job."
识别和维护得出合理结论所需要的因素；形成猜想和假说；考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。子技能包括质疑证据、推测选择和推出结论。
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描述性段落是一篇crucial critique中必不可少的一部分。虽然是描述性，但一篇好文章从来都不会只停留在描述性的表象，一定会深究根本。批判性写作要求作者分析why、what if、What exactly 和what’s future 这几个问题。如果描述性问题只需要几句话概括，那么批判性问题则需要长篇大论。在此阶段，你应该：